О методиках формирования цифровой финрамотности: межпредметные связи цифровой финансовой грамотности охватывают все общеобразовательные предметы

Для того чтобы ученики были более грамотны в финансовых вопросах, важно включать элементы финансовой грамотности в учебные программы общеобразовательных предметов. Это поможет им научиться делать расчеты, понимать принципы работы финансовых институтов и систем. Такой подход не только сделает изучение предметов более интересным и практичным, но и подготовит учеников к самостоятельной жизни, помогая им развивать финансовую грамотность и культуру - считают  на кафедры бизнес-информатики РАНХиГС, Санкт-Петербурга. Как отмечает Елена Юрьевна Смирнова – доцент кафедры бизнес-информатики РАНХиГС, межпредметные связи цифровой финансовой грамотности охватывают все общеобразовательные предметы: историю, обществознание, литературу, иностранный язык и др. Включение тем, связанных с финансовой культурой, помогает развивать навыки принятия грамотных решений.

Важно отметить, что цифровая финансовая грамотность перекликается с различными областями знаний, такими как история, обществознание, литература, иностранные языки и другие. Изучение тем, связанных с финансовой культурой, способствует развитию умения принимать взвешенные решения.

В вузе разработали примерную тематику заданий по разным предметам. 

Материалы: «Техника финансовых вычислений на Excel», «Аннуитетные финансовые функции в Таблицах Google Docs», «Роль школьной информатики в цифровой финансовой грамотности».

Контакты: i@selen-ga.ru