Как организовать конкурс финансовых буктрейлеров

Площадка: областная библиотека им. Горького, Рязань.

Куратор проекта: Ирина Чурикова, заведующая Центром финансовой грамотности Рязанского института развития образования, кандидат педагогических наук

Продвижение мероприятия: сайт и социальные сети

В рамках акции «Библионочь» в библиотеке им. Горького состоялась церемония награждения победителей I регионального конкурса «Финансовый буктрейлер». На торжественное награждение пригласили победителей конкурса и педагогов-наставников. В организации мероприятия приняли участи волонтёры Регионального ресурсного центра волонтёров финансового просвещения.

Идея провести в Рязани конкурс видеороликов «Финансовый буктрейлер» возникла у учителя русского языка школы № 75. Екатерины Цуцеровой, победителя регионального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов финансовой грамотности «Финансовая перемена». Конкурс поддержал Региональный центр финансовой грамотности Рязанского института развития образования и отделение ГУ ЦБ РФ в Рязани.

Конкурс стал необычной формой выражения темы финансовой грамотности в литературе. На примере литературных персонажей участники рассматривали такие темы, как мошенничество, эффективное управление финансами, финансовое планирование и др.

Конкурс проводился в четырех возрастных категориях:

– обучающиеся 1–4 классов,

– обучающиеся 5–9 классов,

– обучающиеся 10–11классов,

– обучающиеся средних профессиональных образовательных организаций.

Организаторы уверены: овладение знаниями по финансовой грамотности в детском возрасте имеет решающее значение, поскольку делает будущее безопасным – даёт возможность принимать обоснованные решения о расходах и сбережениях, эффективно управлять деньгами, избегать ловушек мошенников.

В финал вышли 27 работ в следующих номинациях:

1. «Что нам стоит дом построить?» (проанализировать бизнес-план финансового предприятия литературного героя).

2. «Почему скупой платит дважды?» (на примере литературных героев показать, на что стоит обращать внимание, рассматривая дешевые или «бесплатные» варианты).

3. «Предпринимательство – нелегкая работа» (на примере литературного героя необходимо разобраться, так ли это просто – создать собственное дело и управлять им).

4. «Копить нельзя тратить. Где ставить запятую?» (какие ошибки совершают герои, какие их решения можно признать удачными и грамотными?).

5. «Что почем?» (анализ «потребительской корзины» литературного героя).

6. «Я сам обманываться рад…» (рассказать о том, как литературный герой попал в ловушку мошенника и какой урок вынес из этого).

7. «Личная свобода и финансовая независимость» (на примере поступков и взглядов литературных героев найти ответ на вопрос, всегда ли «богатый» значит «свободный»).

В состав жюри входили как региональные эксперты, так и эксперты АРФГ и Федерального методического центра по финансовой грамотности системы общего и среднего профессионального образования ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики».

Охват: 50 человек.

Трудозатраты на подготовку: восемь человек, одна неделя.

Методические материалы: работы победителей (опубликованы в социальной сети «ВКонтакте» в группе «Финтьютор») и литературные произведения, на основе которых созданы буктрейлеры. В список вошли:

• «Вишневый сад», А. Чехов
• «Уроки французского», В. Распутин
• «Три поросёнка», С. Михалков
• «Приключение Буратино, или Золотой ключик», А. Толстой
• «Преступление и наказание», Ф. Достоевский
• «Трое из Простоквашино», Э. Успенский
• «Двенадцать стульев», И. Ильф, Е. Петров
• «Незнайка на Луне», Н. Носов
• «Стрекоза и муравей», И. Крылов
• «Шинель», Н. Гоголь
• «Кто построил этот дом», С. Баруздин
• «Бременские музыканты», Братья Гримм. Источник: АРФГ